Новости
Современные дети всё чаще проводят время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги. А дошкольник – это даже ещё не читатель, а слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется находящимися рядом с ним взрослыми, от которых в большей степени зависит, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.
Новый год стучится в дом - праздник наступает!
Снег кружится за окном,
И мороз крепчает,
Новый год стучится в дом,
Праздник наступает!
Весь декабрь и взрослые, и дети нашего детского сада заняты приятными хлопотами — подготовкой к новогодним утренникам. Ведь Новый год — самый любимый, веселый и волшебный праздник.
Теперь, когда во всех группах детского сада ребят каждое утро встречают ёлки, которые они смастерили вместе с родителями, можно хором сказать: К встрече Деда Мороза готовы!
Технологии изготовления ёлок разные: здесь есть ёлки из мишуры, бумаги, веток, ниток, ткани, ватных дисков и даже из бисера! Общее в них одно - в ожидании праздника сделаны они с мастерством и выдумкой!
В наше время засилья синтетики особую ценность приобретают изделия из природных материалов. Из такого доступного, абсолютно бесплатного материала, как шишки и жёлуди, листья и ветки можно сделать забавных животных, сказочных персонажей или украсить интерьер группы. А какое удовольствие это доставляет детям! Зайцы на полянке, Старик-лесовик и необычное дерево в цветочном горшке появились в подготовительной логопедической группе этой осенью. Дело уже идёт к Новому году, а тут и нарядная ёлочка кстати! Авторские работы, коллективные, совместные с родителями или воспитателем и целые тематические выставки - что ещё придумают воспитатели, чтобы дети не скучали в детском саду?
Многие дети дошкольного возраста нуждается в помощи логопеда. Особенно если у ребёнка выявлены сложные речевые нарушения - алалия, заикание, дизартрия, общее недоразвитие речи, коррекция которых требует очень длительной и кропотливой работы логопеда, воспитателей и родителей ребенка. Для детей, имеющих тяжелые нарушения речи в нашем детском саду существуют логопедические группы. Для таких детей важно не только исправить произношение, но и сформировать лексико-грамматическую структуру языка, развить речь, подготовить их к обучению грамоте. От этого зависит успешность дальнейшего обучения в школе, социализация в обществе.
В современном обществе метод проектов становится все более актуальным. В последние годы в образовании наблюдается возросший интерес к этой форме организации обучения. Сегодня метод проектов широко используется и в сфере дошкольного образования. Педагоги не только проектируют свою деятельность, но и разрабатывают интересные проекты на самые разные темы с воспитанниками и их родителями.
Для решения задачи формирования у дошкольников осознанного, правильного, безопасного поведения на улице и в транспорте, в нашем детском саду создана предметно-развивающая среда, обеспечивающая получение детьми первоначальных знаний по безопасности дорожного движения.
В каждой группе организованы центры ПДД, регулярно пополняющиеся новинками литературы и дидактическими играми по обучению детей правилам дорожного движения. Все центры укомплектованы макетами «Улица города» с набором дорожных знаков, машин, макетов зданий и игрушечными человечками.
Развлечение «В гостях у Осени» очень понравилось деткам в 1 младшей Б группе. Танец и игра с листочками, подвижная игра «Дождик», игра «Собери урожай» позабавили малышей. А когда Осень раздала детям яблоки, восторгу детей не было предела!
Осень в этом году выдалась как никогда тёплая. Поэтому дети очень много времени проводят на открытом воздухе. И для здоровья полезно и есть где побегать поиграть в шумные игры! Дети старшей группы знают много разных игр, но среди них, конечно, есть самые любимые. Это прятки и догонялки. А ну-ка, догони!
Разнообразные и интересные осенние утренники прошли в конце октября в нашем детском саду. У младших и средних групп мама-Беличиха и мама-Зайчиха готовили своих детёнышей к предстоящей зиме. Утренник в этих группах так и назывался «Как зайчата и бельчата строили дом».
